課程資訊
課程名稱
中等學校-公民與社會科教材教法
Teaching Methods and Materials in Civics and Social Sciences 
開課學期
110-1 
授課對象
學程  中等學校教育學程  
授課教師
鍾瑋芸 
課號
EduTch5459 
課程識別碼
P01 U1700 
班次
 
學分
2.0 
全/半年
半年 
必/選修
必修 
上課時間
星期一3,4(10:20~12:10) 
上課地點
 
備註
限教育學程學生修習,建議大三以上修習。詳見選課注意事項。上課教室:新聞所207。
總人數上限:20人 
 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

本課程為教育實習系列課程的第一門課,目的在帶領學生理解十二年國民基本教育課程綱要(108課綱)內涵與相對應的社會領域與公民課本內容,並嘗試融合自身學科知識與課程綱要指引,編寫教案並試教,以為未來實習與實際現場教學之準備。主要內容包括:
(1)理解十二年國民基本教育課程綱要(108課綱)內涵,及其與實際教學現場之間的關聯。
(2)透過研擬教案與實際試教,練習如何將學科知識轉換成中學生能理解吸收的內容,並培養他們的公民素養與帶得走的能力。
(3)瀏覽主要出版社出版的各年級社會與公民課本,理解各版本如何對應十二年國民基本教育課程綱要,以及在教學現場上如何運用不同版本課本協助教學。
 

課程目標
本課程目標在於協助學生理解十二年國民基本教育課程綱要(108課綱)內涵與相對應的社會領域與公民課本內容,嘗試融合自身學科知能與課程綱要指引,編寫教案並試教,為未來實習與任教預作準備。 
課程要求
(一)課堂禮節:
尊重講者或試教者,自我克制,不聊天或打瞌睡。
如欲拍照、錄音或錄影,請事先徵得當事人同意。
另考量疫情,實體課請全程配戴口罩,課堂上請勿用餐(喝水則無妨)。
(二)請假、曠課:依臺灣大學學則第35條第2款規定辦理:「授課教師另有規定者,從其規定」,即本課程學生全學期因故不能到課的次數(每次二節課計),超過 3 次以上,則該科成績以 X 等第登錄。  
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
另約時間 備註: 請用email與老師預先約定時間 
指定閱讀
書籍與指引:
(1)素養導向系列叢書:王錦雀等著 (2020).《中學公民與社會教材教法 》,台北:教育部。
(2)108課綱資訊網(https://12basic.edu.tw/edu-4.php)
(3)國家教育研究院十二年國教課程綱要(特別是國民中小學暨普通型高級中等學校、技術型高中、綜合型高中社會領域綱要(https://www.naer.edu.tw/PageSyllabus?fid=52)

多媒體網站:
(1)張孝評老師(2020)社會領域--公民與社會:「國際社會如何實現普世人權?」議題融入教學示例 (教案撰寫) https://www.youtube.com/watch?v=iGupewKrCi0
(2)甄曉蘭教授(2021)學習歷程檔案規劃與表現評量─多元學習評量及表現評量設計 https://www.youtube.com/watch?v=tIWHATVGWAQ
(3)高中素養導向探究教學設計取徑與策略─社會篇(2020)https://www.youtube.com/watch?v=S-liUZcbvkA
(4)陳國陞老師、黎思岑老師(2020)社會領域-歷史:東亞地區人民在二十世紀重大戰爭中的經歷https://www.youtube.com/watch?v=iQeQRFLeBrg
 
參考書目
書籍
(1)郭俊賢、陳淑惠譯(1999):《多元智慧的教與學》(Teaching & Learning through Multiple Intelligences),台北:遠流出版公司。
(2)田耐青譯(2002):《統整多元智慧與學習風格》(So Each May Learn),台北: 遠流出版公司。
(3)張春興(2013) 教育心理學-三化取向的理論與實踐 重修二版。東華出版社

網站
(1)性別平等教育https://www.gender.edu.tw/web/index.php/home
(2)教育部人權教育諮詢暨資源中心https://hre.pro.edu.tw/#gsc.tab=0
(3)BBC中文網https://www.bbc.com/zhongwen/trad
(4)德國之聲中文網https://www.dw.com/zh/%E5%9C%A8%E7%BA%BF%E6%8A%A5%E5%AF%BC/s-9058
(5)美國之聲中文網https://www.voachinese.com/
(6)半島電視台(中文)https://chinese.aljazeera.net/
(7)國立臺灣師範大學教育研究與評鑑中心https://www.youtube.com/channel/UClEGpBc6NVMhPw4Oe_xeN4g
(8)黃春木老師(2021)學習歷程檔案規劃與表現評量─表現評量設計示例分享/(跨領域):https://www.youtube.com/watch?v=MiTuI8BaVDM
(9)蔡銘宇老師(2020) :跨領域科學探究STEM/STEAM理念與實務研討會:公共議題與社會探究what&how,https://www.youtube.com/watch?v=DwqYsAHLLJ8
(10)劉姝言老師(2020)跨領域科學探究STEM/STEAM理念與實務研討會:跨領域課程之建構與實施--福爾摩斯上法庭https://www.youtube.com/watch?v=fBg7soJpek0
(11)孫細老師(2020)社會領域-地理:空間資訊科技--從地名探究空間記憶的變遷https://www.youtube.com/watch?v=UJwsDFICZbY  
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
教案 
70% 
總共7份教案,含: (1)個人作業:自國中一年級至高中三年級,每個年級自選一章節撰寫教案,共6份教案。 (2)團體作業:自選一主題與年級,設計跨領域教案。  
2. 
假試教 
20% 
4次,前2次每次試教15分鐘,後2次每次試教時間為20分鐘。 
3. 
假試教回饋 
10% 
對同學的假試教提出反饋意見與建議 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第2週
9/27  課程介紹  
第3週
10/04  十二年國教課程綱要社會與公民領域 
第4週
10/11  國慶日補假 
第5週
10/18  教案撰寫與教學方法 
第6週
10/25  教材使用與編寫 
第7週
11/01  第一次假試教及討論
繳交第1份教案 
第8週
11/08  第一次假試教及討論
繳交第2份教案 
第9週
11/15  第二次假試教及討論
繳交第3份教案 
第10週
11/22  第二次假試教及討論 
第11週
11/29  第二次假試教及討論
繳交第4份教案 
第12週
12/06  第三次假試教及討論 
第13週
12/13  第三次假試教及討論
繳交第5份教案 
第14週
12/20  第三次假試教及討論 
第15週
12/27  第四次假試教及討論
繳交第6份教案 
第16週
1/03  第四次假試教及討論 
第17週
1/10  第四次假試教及討論
繳交第7份教案 
第18週
1/17  期末檢討